Où en est-on avec le bégaiement

Selon l’Association Parole Bégaiement, environ 1% de la population est concernée par un bégaiement, soit plus de 600 000 personnes en France. Mais alors quel accompagnement leur propose-t-on aujourd’hui ? La communauté bègue rapporte que le fait de bégayer peut engendrer une importante détresse psychique et avoir des conséquences sur la santé mentale des personnes concernées. Pour autant aujourd’hui en France la prise en charge prédominante reste le suivi orthophonique et le bégaiement est considéré comme un trouble neurodéveloppemental. Plus exactement, dans la 5e édition du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux de l'Association Américaine de Psychiatrie (le DSM-5), il est classé comme un trouble de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance ou débutant à l’âge adulte.

Agir

De manière générale tout le monde à été confronté à des accidents de parole dans sa vie et notamment chez les enfants en phase d’apprentissage de la parole, il s’agit en général d’une période de transition sans conséquence. Cependant chez certaines personnes le bégaiement s’installe et peut engendrer un sentiment de honte, de culpabilité et de dévalorisation qui, est associé au sentiment d'être incompris. Il est recommandé de consulter sans attendre, de plus en plus d’orthophonistes sont aujourd’hui formés au bégaiement. Plus la prise en charge est rapide, meilleur sera le traitement. La plupart du temps le bégaiement peut-être disparaître spontanément chez le jeune enfant. Raison de plus pour consulter rapidement.

Le rôle de l’orthophoniste spécialisé en bégaiement

Le choix d’un orthophoniste spécialisé dans le bégaiement peut s’avérer délicat, notamment par rapport à la concentration des professionnels dans certains territoires, aux détriments des autres.

N.D.R. évoquer les mauvais diagnostics

le bégaiement chez l’adulte

le bégaiement n’est pas un problème à résoudre mais une réalité à vivre ..

La plasticité cérébrale et l'apprentissage

La plasticité cérébrale est le mécanisme par lequel le cerveau peut « faire » et « défaire » les connexions nerveuses qui le traversent. Ces connexions nerveuses se renforcent selon nos expériences par le fait que la plasticité neuronale est continuellement sollicitée par les mécanismes d'apprentissage inhérent à son environnement éducatif, et social. C'est en particulier le cas à l'enfance où la capacité adaptative est plus importante qu'une fois devenu adulte, si bien que chaque découverte pour lui est une nouvelle expérience.

L’acquisition de la parole et du langage est un processus long et interactif. De manière générale les enfants suivent un même cheminement socio-éducatif : passant dès la petite enfance par le mimétisme des parents ou de l’entourage jusqu’à l’acquisition des savoirs à l’école.

il semblerait que l'hérédité jouent un rôle important ..
ses études montrent .. (imagerie cérébrale)
l’esprit s’emballe ..

Les émotions

les émotivités de l’enfance persistent et restent présentes dans la vie adulte et dans la vie de la vieillesse.

quand une personne vit un événement stressant ..

Il est recommandé de consulter sans attendre ..
choisir une thérapie plus axée sur son histoire personnelle ..
méfiance des approches commerciales ..

Travail de groupe en TCC (Thérapie Cognitive et comportementale)

ne pas vivre en cercle fermé ..
stages en groupes, autour de jeux de rôles notamment ..